数码知识易懂教案大班下册（数码教材）

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本文目录一览：

• 1、《有趣的数字组合》大班教案
• 2、大班数学教案
• 3、幼儿园教案
• 4、计算机教案

《有趣的数字组合》大班教案

1、幼儿园大班教案《有趣的数字组合》1 活动目标：学习对给定的3个数字进行不同的排列组合，尝试对4个数字排列。感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。

2、《有趣的数字组合》大班教案1 设计意图 数学知识与生活的联系十分紧密，只有让幼儿感到数学就在我们的生活中，才能引发他们更积极地投入到数学学习之中。《有趣的数字组合》就是根据这一理念，做到“数学活动生活化”。

3、【篇一】幼儿大班数学有关数字的教案：生活中的数字 活动目标： 感受数字排列的丰富变化，体验数字在生活中的运用及带来的方便，激发幼儿对数字排列的兴趣。

4、《有趣的数字》这节活动我主要分四个部分进行。

5、《有趣的的立方体》的教案 教学设计 幼儿园大班数学 活动流程： 一幼儿在玩中探索发现玩具的特征，并进行分类。 师：“小朋友老师带来了许多好玩的玩具，我们一起来玩一玩。” 幼儿任意挑玩具，自由玩。

6、．大字卡（年、月、日）各一张；自制外形状房子装的2009年1月——12月的月历（大月、小月、2月的数房子大小有区分）；小字卡和数字（130、32365）人手一份。2．各类挂历、台历、月历等布置的展区。

大班数学教案

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

幼儿园大班数学活动教案一：黑白棋大赛 活动目标： 通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 初步培养孩子们的合作精神。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

【篇一】幼儿园大班优秀数学教案：小熊寻宝记 活动目标： 认识七巧板，初步了解七巧板的拼搭规则。 借助课件，尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案，感受七巧板的有趣。 提高用简单的数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力。

大班数学教案 篇1 教学目标： 认识1~10的序数，学习确定物体在序列中的位置。 掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。 认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。

幼儿大班数学教案篇一：认识10以内数字的组成 目标：复习巩固10以内数的组成和并练习10以内数的加减运算。发展幼儿的逻辑能力，提高思维的敏锐性。

幼儿园大班数学教案篇一：橘子有几瓣 活动设想： 本活动取材来源于生活，以探索橘子的瓣数为主线展开活动。活动有两个环节，第一环节是幼儿探索用多种办法点数橘子的瓣数，然后把结果记录在统计表中。

幼儿园教案

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 活动准备： 卡通数字1——3。

幼儿园优秀教案 篇1 设计意图变了变了是省编教材小班主题活动大大小小中的一个科学活动内容。设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用做中学的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 能用耳朵仔细听，分辨不同的声音。 知道要保护自己的耳朵。 活动准备 教具：宝宝熟悉的各种声音的录音。 活动过程 放录音。

幼儿园优秀教案 篇1 教学准备： 白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版（分难、一般、易三种） 活动目标： 识别基本色彩并搭配。 激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。 以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。 教学准备： 教学ppt。 手环，遮挡板若干块。

计算机教案

计算机教案 篇1 第一课时 教学时间： 12 教学内容： P5—7 教学目的 学生了解计算机组成各部分的名称和作用。 学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 学生了解计算机处理信息的过程。

计算机教案 篇1 教学目标： 学会5个生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛。 正确、流利地朗读课文。 理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。 教学重点：弄清计算机与多媒体的关系。

计算机教案 篇1 教学目的： 培养学生学习使用计算机软件的能力； 通过自主学习，掌握艺术字的应用。 教学过程： 新课引入 校园面貌日新月异，现实生活绚丽多彩，我们可以用小报将它们准确生动地把反映出来。

计算机教案 篇1 教材分析 本节课陕西省九年义务教育九年制初级中学教科八年级（上册）信息技术，第一章《计算机系统》第六节《计算机安全》的内容，本节内容具有较大的现实意义和教育意义。

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